Учитель в магии. И не только в магии. Ксения Меньшикова

Когда мы с вами будем говорить много-много и о литературе, и об авторах, которые ее написали, вот уже сейчас хочу дать вам определённого рода понимание. В нашем деле есть такая очень смешная поговорка: кто умеет — делает, кто не умеет делать — учит, кто не умеет учить — учит того, кто учит. Это шутка, в которой есть доля шутки. Дело в том, что практик всегда имеет больший опыт, но это всегда опыт односторонний.

А учитель, который передает знания, берет совокупный опыт всех практиков. У него может быть свой индивидуальный опыт, но привносить его в процесс обучения учитель права не имеет. Практик, который мастер, который передает знания своему ученику, он это делает.

А вот учитель, который дает обобщенную информацию обо всех практиках, которые он знает, вмешиваться своим личным опытом права не имеет. Вот парадокс. Поэтому такие учителя, которые не понимают сам принцип преподавания, вызывают школярские улыбки — мол, сам-то ничего не достиг, а поучает.

В данном случае учитель в этом качестве не то чтобы элемент самопожертвования… Но человек сознательно отказывается от того, чтобы иметь личную индивидуальную практику в противовес практике учительства. Это просто правила игры такие.

Такие правила игры, ничего не поделаешь. Тот, кто занимается практикой, как правило, учительством не занимается. Во-первых, нет никакого стремления, практика занимает очень много времени.

А во-вторых, и возможности нет учительствовать, потому что опираться только на свой собственный опыт — это презирать опыт любого другого. Это надо сделать, потому что свой опыт надо сделать феноменальным, выпуклым. А как его можно сделать? Либо умалив опыт всех остальных, либо возвысить свой, гипотетически раздуть.

А это уже лживость. А ложь в нашем деле категорически противопоказана.