Передача магических знаний детям. Ксения Меньшикова

Смотрите, передавать информацию можно только своему. Если вы работаете на уровне рода, значит, это свой родич. Вы понимаете, что представители вашего рода, представители вашей семьи принадлежат к разным сословиям скорее всего. Если род крепкий, то там не одни земледельцы, там разные.

Но есть и земледельцы, которым эта информация не нужна. Есть купцы, которым эта информация навредит. Давать подобную информацию можно людям, начиная от касты воинов.

Соответственно вы должны безошибочно вычислить, кто в вашей семье принадлежит этой касте воинов, тот и будет являться вашим приемником. -В зависимости от возраста. Он какой должен быть? Я в свое время просто ошиблась.

-Детей нужно учить, начиная с 11 лет, с 11 с половиной, с 12. С 16 уже поздно. Закладывать платформу нужно именно в 11-12, лет когда начинается половое созревание.

Именно в этом процессе. Гормональный всплеск, огромнейшее количество внутренних психических сил надо направить в определенное русло. В 16 лет они уже направлены и поверьте, не в магию.

До этого возраста они вряд ли что-то поймут, потому что жизненного опыта мало, а энергии хватает только на рост физического тела. То есть девочкам — это с момента первых месячных, они вступают в пору взрослости. Мальчики с момента первых поллюций, они тоже вступают в пору взрослости.

Тогда и можно начинать давать информацию. То есть что значит начинать давать информацию. Направлять мысли и энергию в определенное русло.

Не всю информацию. Если 12летнему ребёнку давать высшую математику, он вряд ли что-то поймет и скорее всего очень быстро забудет. Сначала надо дать весь основной базис.

Поэтому сначала копается канал, по которому пустится энергия, и по этому каналу идёт какое-то направление. И жизнь человека меняется как раз в направлении того самого потока, в направлении того самого канала. Поэтому лучше всего понять, кто должен быть вашим приемником, то есть понаблюдать за своими внуками, детьми.

Безошибочно выбрать того, кого надо, или нескольких людей, если у вас достаточно большая и богатая семья. Но как правило такого рода знания передаются от одного к одному в роду, в семье. Если бы у вас была организация, то понятно, что вы подбирали бы себе учеников, уже не связанных с вами по крови.

И так далее. То есть вы определите, с какого уровня вы будете работать, с точки зрения семьи или с точки зрения эгрегоров повыше. На каком эгрегориальном уровне вы будете создавать структуру, которая будет заниматься распространением знаний.

-Это надо делать? -Надо. Иначе пространство, к сожалению, не предоставит вам ресурсов на это дело. А оно обязана предоставить, если вы занимаетесь делом правильным с точки зрения тех сил, которые вам это знание дают.

Потому что любое знание должно быть распространено. Вопрос кому, куда и как. Сначала были знания, которые можно было отдавать только от учителя к ученику, сакральные секретные знания.

Потом эти знания превратились в науку, и они стали даваться группе людей, но опять же обособленной, закрытой группе. А потом эти знания из научного перешли в популярные, и физика с математикой стали даваться в школе всем подряд. Понятна логика? То есть если раньше такая серьёзная наука, как алгебра, передавалась только от учителя к ученику, это была страшно сакральная информация, которую нельзя было давать профанам непосвященным, то теперь пожалуйста.

А теперь мы учим всех, потому что таково время, такова эпоха. То же самое знание, которое я вам даю. Ещё 100 лет назад распространять это вот так в публичных лекциях — меня подстрелили бы через 3 шага после окончания этого процесса.

20 лет назад меня в психушку посадили бы, то есть в живых поставили бы, но в правах бы сильно ограничили. А сейчас я могу это делать совершенно легко. Не потому что государство наше стало лояльным, оно потому и стало лояльным, потому что пришло время отдавать подобную информацию.

Пусть не всем подряд, но закрытой группе уже можно. Соответственно следующее поколение, которое возьмёт эту информацию от меня, то есть меня уже не будет, будет распространяться на всех. В школах, по телевизору и так далее.

Так идёт преемственность информации.